高中综合素质评价包括哪些方面

高中综合素质评价有什么用

高中综合素质评价是高校招生录取的重要参考。根据相关文件要求，学生的综合素质评价档案将以统一格式提交给高校，作为高校招生录取的重要参考，在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要举措。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。

新高考政策中，高中学生综合素质评价的重要性大幅提升，招生过程中将该综合素质评价档案提供给有关高校进行参考。对考生的录取有着十分重要的影响。

高中综合素质评价包括哪些方面

高中生综合素质包括：学业成绩、思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等。具体如下：

1、学业成绩

主要考察学生知识技能、学习能力、学业情感等方面的情况。重点记录学生必修课程与选修课程学习内容和成绩，研究性学习表现与成果等。

2、思想品德

主要考察学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、一十百千工程、专题教育活动、公益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。

3、身心健康

主要考察学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等方面的情况。记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果，学生参与体育运动的习惯、效果，以及自我调控能力、应对困难与挫折的表现等心理健康情况。

4、艺术素养

主要考察学生在审美情趣和人文修养等方面的发展情况。重点记录学生在艺术、人文等方面的兴趣和特长，以及参加艺术活动的过程和成果，特别是在传承中华民族优秀传统文化方面的表现。

5、社会实践

主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加技术课程实习，游学，到社会大课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。